En este bloque publicaremos la información más relevante de las tres titulaciones asociadas al Máster de Formación Permanente en Valoración Biomecánica Clínica (Máster, Diploma de Especialización y Diploma de Experto)

El objetivo principal de esta asignatura es introducir al alumno sobre qué se entiende por valoración funcional y su relación con los distintos modelos de discapacidad. Se abordará la conexión entre la biomecánica y la valoración de las actividades de la vida diaria. Adicionalmente, se dará una visión general de las problemáticas existentes entre las personas con limitaciones funcionales y cómo los productos ortoprotésicos contribuyen a su recuperación funcional.

El objetivo fundamental de la asignatura es dar a conocer al alumno los fundamentos del estudio biomecánico de las actividades instrumentales dentro del ámbito laboral. Para ello el alumno conocerá las metodologías más importantes para valorar las funciones o requerimientos de los puestos de trabajo, los instrumentos más ampliamente utilizados, así como las principales aplicaciones.

El objetivo principal de la asignatura es presentar las técnicas de tratamiento y análisis de señales más utilizadas en los laboratorios de biomecánica, haciendo especial hincapié en sus tipologías y principales características. Adicionalmente, se proporcionará al alumno conocimientos de ayuda para comprender e interpretar adecuadamente la información contenida en las señales biomecánicas a lo largo del proceso de tratamiento.

El objetivo principal de la asignatura es dotar al alumno de un conjunto de metodologías que le permitan integrar la evaluación emocional de las personas con el resto de información recogida en los procesos de valoración biomecánica. Además, el alumno contará con una serie de herramientas e instrumentos que le permitirán conocer y detectar las necesidades de las personas valorados, mejorando de esta forma la prestación de servicios de evaluación clínica.

La asignatura de Trabajo Fin de Máster consiste en la realización de un trabajo o proyecto original en el ámbito del Master de Valoración Biomecánica Clínica en el que quede de manifiesto conocimientos, habilidades y competencias adquiridas por el estudiante a lo largo de sus estudios y, expresamente, las competencias asociadas a la materia TFM.

El objetivo del presente curso es que el alumno aprenda a realizar evaluaciones ergonómicas de puestos de trabajo y a presentar soluciones a los riegos detectados con el fin de mejorar las condiciones ergonómicas del puesto de trabajo. El curso es eminentemente práctico, lo que permitirá al alumno enfrentarse a problemas que se dan en puestos de trabajo reales.
A lo largo del curso se estudiará en profundidad la herramienta de evaluación ergonómica Ergo/IBV. Más concretamente, los contenidos del curso se dividen en dos bloques; el primero de estos se centra en la temática de la estructura y función del sistema musculoesquelético, proporcionando al alumno nociones generales sobre modelos biomecánicos y fisiología del trabajo. El segundo trata en profundidad la evaluación de riesgos ergonómicos en puestos de trabajo. Además, al alumno se le presenta y explicará el manejo de una base de datos de donde podrá obtener información de soluciones ergonómicas para puestos de trabajo.
Con la realización de este curso, el alumno adquirirá el conocimiento necesario para evaluar puestos de trabajo desde un punto de vista ergonómico así como plantear recomendaciones de mejora para reducir el nivel de riesgo de un puesto de trabajo dado.

The main objective of TELETURF is to complement the current training context of maintenance technicians and/or managers of artificial turf sports facilities by providing them with knowledge to improve the safety and quality conditions of artificial turf sports fields, as well as to extend their useful life by improving their maintenance.

3D printing technology is becoming increasingly popular in more and more specialties due to the wide opportunities it offers. For this reason, the application of this technology in professional practice is highly recommended and in high demand, and we must take it for granted that it will remain so for a long time.

"Mastering 3D printing is an investment in your professional future”.

The aim of the course is to assure Medical Device designers a worthy education and training regarding design, manufacture and validation of custom-made medical devices.

The e-learning course extends the training of design professional in the field of custom-made medical devices, covering customised design of devices from medical imaging, validation and manufacture using additive manufacture techniques.

Human-centred manufacturing is one of the researches and innovation priorities of the European Factories of the Future Research Association (EFFRA). The workplaces of the future will give much more importance to human knowledge, skills and cultural background, in particular through life-long learning and training. 

Human-centred workplaces not only remain essential in the pursuit of reduced occupational and work-related diseases and injuries, and absenteeism, but they will also become increasingly critical to ensure the flexibility, agility, and competitiveness that will be imposed on future manufacturing operations. 

The continuous intensification of interactions between technology and human operators raises complex safety and efficiency problems that, to a great extent remain unsuitably addressed. This is partly due to their highly context specific characteristics, which challenge many standard and well-established approaches. In this context, the cooperation between ergonomics practice and expertise, and all other relevant inputs to the design of work systems becomes increasingly critical.

En este curso se presentan las técnicas biomecánicas de análisis de movimientos (análisis cinemático) más comúnmente utilizadas. Se proporciona información acerca de qué miden, cómo se utilizan y sus principales características. Adicionalmente, se proporcionan conocimientos de ayuda para seleccionar adecuadamente qué técnica de análisis cinemático es la más adecuada emplear según la problemática a estudiar, algunas claves para interpretar sus resultados y ejemplos de aplicación.

En este curso se introducen los fundamentos de las metodologías de valoración de la capacidad laboral y, en concreto, la metodología NedLabor/IBV. Se presentan los principales instrumentos para la valoración de los requerimientos de trabajo y de las capacidades del trabajador, con algunos ejemplos basados en la citada metodología.

Este curso proporciona conocimientos y habilidades de utilidad en la aplicación de las pruebas biomecánicas en el diagnóstico de la simulación.

BRAIN4TRAIN surge para crear una propuesta de aprendizaje dirigida a los profesionales de la salud que participan en el uso de nuevas tecnologías para la evaluación y el tratamiento de enfermedades neurológicas, especialmente el accidente cerebrovascular (ACV) en Europa, para complementar los resultados de aprendizaje de los actuales programas educativos formales de alto nivel con una capacitación en nuevas tecnologías para la evaluación y el tratamiento de los pacientes que han sufrido un ICTUS.

Este curso tiene como objetivo presentar a los médicos rehabilitadores cómo la biomecánica puede proporcionar nuevas formas y complementarias para gestionar la rehabilitación física en contextos clínicos.

• Introducir a los estudiantes las metodologías de evaluación biomecánica más útiles en el contexto de un servicio de rehabilitación.
• Revisar casos clínicos en los que se aplica la biomecánica en el tratamiento de los deterioros más comunes del sistema locomotor.
• Conocer los últimos avances tecnológicos utilizados en la valoración biomecánica de los trastornos locomotores. 
• Proporcionar a los estudiantes la capacidad de comprender los resultados de cualquier análisis biomecánico. 
• Conocer los fundamentos de la tecnología biomecánica y su aplicación como herramienta para mejorar el proceso de rehabilitación.

Human-centred manufacturing is one of the researches and innovation priorities of the European Factories of the Future Research Association (EFFRA). The workplaces of the future will give much more importance to human knowledge, skills and cultural background, in particular through life-long learning and training. 

Human-centred workplaces not only remain essential in the pursuit of reduced occupational and work-related diseases and injuries, and absenteeism, but they will also become increasingly critical to ensure the flexibility, agility, and competitiveness that will be imposed on future manufacturing operations. 

The continuous intensification of interactions between technology and human operators raises complex safety and efficiency problems that, to a great extent remain unsuitably addressed. This is partly due to their highly context specific characteristics, which challenge many standard and well-established approaches. In this context, the cooperation between ergonomics practice and expertise, and all other relevant inputs to the design of work systems becomes increasingly critical.

El principal objetivo de TELETURF es complementar el actual contexto formativo de los técnicos de mantenimiento y/o gestores de instalaciones deportivas de hierba artificial proporcionándoles conocimiento para mejorar las condiciones de seguridad y calidad de campos deportivos de césped artificial, así como para alargar su vida útil mejorando su mantenimiento.

En este curso se presentan las técnicas biomecánicas de análisis de movimientos (análisis cinemático) más comúnmente utilizadas. Se proporciona información acerca de qué miden, cómo se utilizan y sus principales características. Adicionalmente, se proporcionan conocimientos de ayuda para seleccionar adecuadamente qué técnica de análisis cinemático es la más adecuada emplear según la problemática a estudiar, algunas claves para interpretar sus resultados y ejemplos de aplicación.

En este curso se introducen los fundamentos de las metodologías de valoración de la capacidad laboral y, en concreto, la metodología NedLabor/IBV. Se presentan los principales instrumentos para la valoración de los requerimientos de trabajo y de las capacidades del trabajador, con algunos ejemplos basados en la citada metodología. 

En este curso se introducen las bases teóricas y prácticas de las áreas de conocimiento presentes en el estudio biomecánico de las estructuras corporales. Para ello, se revisarán los conceptos físicos necesarios para comprender los estudios biomecánicos, los fundamentos biomecánicos de las estructuras corporales y se mostrarán los métodos de representación del movimiento articular.

This course is aimed at presenting rehabilitators how biomechanics can provide new and complementary ways to manage physical rehabilitation in clinical contexts.

• To introduce students into the most useful biomechanical assessment methodologies in the context of a rehabili tation service. 
• To review clinical cases where biomechanics is applied in the treatment of the most common impairments of the locomotor system. 
• To learn the last technological advances used in the biomechanical valuation of locomotor disorders. 
• To provide students with the ability of understanding the results from any biomechanical analysis.
• To learn the foundations of the biomechanical technology and its application as a tool to improve the rehabilitation process.

El objetivo del presente webinar es introducir conceptos teórico prácticos sobre cómo realizar diseños y/o rediseños de puestos de trabajo adecuados desde el punto de vista ergonómico. 

En primer lugar, se realizará una introducción sobre los factores humanos, especificando los aspectos clave de factores humanos en el trabajo y el Plan de Factores Humanos como herramienta para diseñar los puestos de trabajo. Seguidamente se especificará la perspectiva del diseño desde la ergonomía del trabajo, incluyendo los factores de riesgo ergonómico y las metodologías de evaluación. 

A continuación, se definirán y detallarán los criterios a tener en cuenta a la hora de diseñar un puesto de trabajo y en cómo utilizar los datos antropométricos que permiten definir holguras, alcances, etc. Por último, se explicarán las características que debe tener los espacios de trabajo y complementarios, así como las vías de circulación tanto de personas como de vehículos. 

El webinario es teórico-práctico, lo que permitirá al alumnado enfrentarse a problemas que se dan en puestos de trabajo reales. 

Con la realización de este curso, el alumnado dará respuesta a las siguientes cuestiones: 

• ¿Qué son los Factores Humanos y cómo influyen en el diseño de los puestos de trabajo? ¿En qué consiste un Plan de Factores Humanos y cuándo es importante desarrollarlo?

• ¿Cuáles son los factores de riesgo ergonómico? 

• ¿Cuáles son las principales dimensiones corporales a tener en cuenta en el diseño de un puesto de trabajo? ¿conoces la normativa a aplicar? 

• ¿Qué tipo de intervenciones ergonómicas puedes llevar a cabo para reducir riesgos ergonómicos? ¿y cómo diseñar un puesto de trabajo? 

• ¿Qué tipo de espacios se pueden encontrar en una empresa y qué características deben tener?

La presente formación cubre aspectos recogidos en el documento oficial de formación relativo a la especialidad de Medicina Física y Rehabilitación del BOE, en relación a la adquisición de los conocimientos adecuados sobre biomecánica y patomecánica del aparato locomotor, así como habilidades en los diversos sistemas de valoración funcional, incluyendo el uso de técnicas instrumentales.

Esta formación está dirigida a profesionales de la salud del campo de la rehabilitación. Especialmente enfocada a profesionales que quieran conocer las bases teóricas y los conceptos más relevantes en el campo de la biomecánica, de cara a entender la mecánica de las diferentes actividades y funciones del ser humano, destacando el estudio de la marcha.

El objetivo del presente curso es proporcionar al alumnado herramientas para aprender a realizar evaluaciones ergonómicas de puestos de trabajo y a presentar soluciones a los riegos detectados con el fin de mejorar las condiciones ergonómicas. El curso es eminentemente práctico, lo que permitirá al alumnados enfrentarse a problemas que se dan en puestos de trabajo reales.

A lo largo de esta acción formativa se estudiará en profundidad la herramienta de evaluación ergonómica Ergo/IBV. 

Con la realización de este curso, el alumnado adquirirá el conocimiento necesario para evaluar puestos de trabajo desde un punto de vista ergonómico así como plantear recomendaciones de mejora para reducir el nivel de riesgo de un puesto de trabajo dado.

La fabricación centrada en el ser humano es una de las prioridades en materia de investigación e innovación de la Asociación Europea de Investigación sobre las Fábricas del Futuro (EFFRA). En los lugares de trabajo del futuro se dará mucha más importancia a los conocimientos, las aptitudes y el bagaje cultural de los seres humanos, en particular mediante el aprendizaje y la formación permanentes. 

Los lugares de trabajo centrados en el ser humano no solo siguen siendo esenciales para reducir las enfermedades y lesiones ocupacionales relacionadas con el trabajo y el ausentismo, sino que también serán cada vez más decisivos para garantizar la flexibilidad, agilidad y competitividad que se impondrán en las futuras operaciones de fabricación. 

La continua intensificación de las interacciones entre la tecnología y los operadores humanos plantea complejos problemas de seguridad y eficiencia que, en gran medida, siguen sin abordarse adecuadamente. Ello se debe en parte a sus características sumamente específicas de contexto, que ponen en tela de juicio muchos enfoques estándar y bien establecidos. En este contexto, la cooperación entre la práctica y los conocimientos especializados en materia de ergonomía y todos los demás aportes pertinentes al diseño de sistemas de trabajo se hace cada vez más crítica.

Este curso establece las bases mínimas para la integración de la perspectiva de género en la adecuación ergonómica de entornos laborales.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Conocer las demandas y necesidades detectadas en aspectos como el diseño/rediseño de puestos de trabajo, máquinas, herramientas, ropa laboral y EPI.
• Aprender a mejorar la adecuación ergonómica con enfoque de género tanto en lugares de trabajo como EPI.
• Aprender a identificar y evaluar riesgos ergonómicos con enfoque de género.

Según Udaondo, la experiencia "es lo que poseemos después de haber vivido algo", con lo que la experiencia del cliente "es lo que el cliente vive al relacionarse con una empresa o una marca". De modo que la experiencia del cliente es el agregado de todas las percepciones que éste tiene gracias a los contactos que mantiene con su proveedor. Se trata de un término que contempla tanto atributos físicos como emocionales relativos a la interacción de una empresa con un cliente.

Hoy en día ya no basta con satisfacer las expectativas del cliente. Para sobrevivir y conservar la identidad de una empresa en el mercado hay que ir más allá, superando las expectativas del cliente. Una forma de hacerlo es gestionar esta experiencia, definiendo una propuesta de valor completa que ofrecer a los clientes. Esto incluye no sólo el producto o servicio que se le ofrezca, si no también las interacciones anteriores y posteriores al proceso de compra.

Trabajar el concepto de la experiencia del cliente supone un cambio trascendental en la propuesta de valor de las empresas, se trata de trabajar la generación de emociones.

Los contenidos de este curso se centran en las metodologías que permiten analizar la interacción funcional entre el cliente y el producto/servicio/entorno. Asimismo, estas herramientas están pensadas para analizar la experiencia durante el uso del producto/servicio/entorno, no para conocer qué ocurre antes y después de la interacción.

A continuación se describen los objetivos del curso:

• Aprender una metodología de trabajo que permita integrar al cliente en la toma de decisiones empresariales.
• Contar con instrumentos que permitan conocer las necesidades y la reacción del público objetivo de manera rigurosa.
• Conocer herramientas para innovar de la mano del cliente, mejorando así procesos, productos y servicios.
• Conocer los fundamentos de la obtención de información mediante técnicas de innovación orientada por las personas en sus proyectos y saber evaluar la calidad de los resultados.

De forma muy general, podríamos definir la Ergonomía como el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos que afectan al diseño de productos o de procesos de producción. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, la seguridad y el bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores. En muchos aspectos, la Ergonomía es, más que una ciencia o un conjunto de técnicas, una forma de enfocar el diseño de productos o una filosofía para organizar los trabajos y procesos de producción que tiene como objetivo final la adaptación de los productos utilizados o los trabajos que realiza el ser humano a su capacidad y necesidades.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Evaluar riesgos de tipo ergonómico asociado a tareas de manipulación de cargas, puestos ocupados por trabajadoras embarazadas y personas de mayor edad.
• Identificar los factores de riesgo del puesto o la tarea que más contribuyen a ese riesgo.
• Plantear recomendaciones de diseño ergonómico del entorno de trabajo.

De forma muy general, podríamos definir la Ergonomía como el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos que afectan al diseño de productos o de procesos de producción. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, la seguridad y el bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores. En muchos aspectos, la Ergonomía es, más que una ciencia o un conjunto de técnicas, una forma de enfocar el diseño de productos o una filosofía para organizar los trabajos y procesos de producción que tiene como objetivo final la adaptación de los productos utilizados o los trabajos que realiza el ser humano a su capacidad y necesidades.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Evaluar riesgos de tipo ergonómico asociado a tareas de manipulación de cargas, puestos ocupados por trabajadoras embarazadas y personas de mayor edad.
• Identificar los factores de riesgo del puesto o la tarea que más contribuyen a ese riesgo.
• Plantear recomendaciones de diseño ergonómico del entorno de trabajo.

De forma muy general, podríamos definir la Ergonomía como el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos que afectan al diseño de productos o de procesos de producción. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, la seguridad y el bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores. En muchos aspectos, la Ergonomía es, más que una ciencia o un conjunto de técnicas, una forma de enfocar el diseño de productos o una filosofía para organizar los trabajos y procesos de producción que tiene como objetivo final la adaptación de los productos utilizados o los trabajos que realiza el ser humano a su capacidad y necesidades.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Evaluar riesgos de tipo ergonómico asociado a tareas de manipulación de cargas, puestos ocupados por trabajadoras embarazadas y personas de mayor edad.
• Identificar los factores de riesgo del puesto o la tarea que más contribuyen a ese riesgo.
• Plantear recomendaciones de diseño ergonómico del entorno de trabajo.

De forma muy general, podríamos definir la Ergonomía como el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos aspectos que afectan al diseño de productos o de procesos de producción. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, la seguridad y el bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores. En muchos aspectos, la Ergonomía es, más que una ciencia o un conjunto de técnicas, una forma de enfocar el diseño de productos o una filosofía para organizar los trabajos y procesos de producción que tiene como objetivo final la adaptación de los productos utilizados o los trabajos que realiza el ser humano a su capacidad y necesidades.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Evaluar riesgos de tipo ergonómico asociado a tareas con movimientos repetitivos, posturas forzadas, trabajos de oficina y teletrabajo.
• Identificar los factores de riesgo del puesto o la tarea que más contribuyen a ese riesgo.
• Plantear recomendaciones de diseño ergonómico del entorno de trabajo.

De forma muy general, podríamos definir la Ergonomía como el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos aspectos que afectan al diseño de productos o de procesos de producción. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, la seguridad y el bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores. En muchos aspectos, la Ergonomía es, más que una ciencia o un conjunto de técnicas, una forma de enfocar el diseño de productos o una filosofía para organizar los trabajos y procesos de producción que tiene como objetivo final la adaptación de los productos utilizados o los trabajos que realiza el ser humano a su capacidad y necesidades.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Evaluar riesgos de tipo ergonómico asociado a tareas con movimientos repetitivos, posturas forzadas, trabajos de oficina y teletrabajo.
• Identificar los factores de riesgo del puesto o la tarea que más contribuyen a ese riesgo.
• Plantear recomendaciones de diseño ergonómico del entorno de trabajo.

De forma muy general, podríamos definir la Ergonomía como el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos que afectan al diseño de productos o de procesos de producción. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, la seguridad y el bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores. En muchos aspectos, la Ergonomía es, más que una ciencia o un conjunto de técnicas, una forma de enfocar el diseño de productos o una filosofía para organizar los trabajos y procesos de producción que tiene como objetivo final la adaptación de los productos utilizados o los trabajos que realiza el ser humano a su capacidad y necesidades.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Evaluar riesgos de tipo ergonómico asociado a tareas de manipulación de cargas, puestos ocupados por trabajadoras embarazadas y personas de mayor edad.
• Identificar los factores de riesgo del puesto o la tarea que más contribuyen a ese riesgo.
• Plantear recomendaciones de diseño ergonómico del entorno de trabajo.

De forma muy general, podríamos definir la Ergonomía como el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos que afectan al diseño de productos o de procesos de producción. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, la seguridad y el bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores. En muchos aspectos, la Ergonomía es, más que una ciencia o un conjunto de técnicas, una forma de enfocar el diseño de productos o una filosofía para organizar los trabajos y procesos de producción que tiene como objetivo final la adaptación de los productos utilizados o los trabajos que realiza el ser humano a su capacidad y necesidades.

A continuación, se describen los objetivos del curso:

• Evaluar riesgos de tipo ergonómico asociado a tareas de manipulación de cargas, puestos ocupados por trabajadoras embarazadas y personas de mayor edad.
• Identificar los factores de riesgo del puesto o la tarea que más contribuyen a ese riesgo.
• Plantear recomendaciones de diseño ergonómico del entorno de trabajo.

BRAIN4TRAIN arises to generate a learning offer addressed to healthcare professionals involved in the use of new technologies for the assessment and the treatment of neurological diseases, especially stroke or cerebrovascular accident (CVA) in Europe, to complement the learning outcomes of current formal high educational programmes with a training in new technologies for assessment and treatment of post-stroke patients. The aim of the course is to give learners the needed knowledge about:

• general and specific aspects of stroke accidents and rehabilitation procedures;
  
• new and innovative technologies and devices for stroke rehabilitation;
  
• technical and clinical aspects of using Virtual Reality and biomechanics systems in stroke rehabilitation;
  
• examples of supporting motor and cognitive rehabilitation based on Virtual Reality and biomechanical systems.  
  

BRAIN4TRAIN arises to generate a learning offer addressed to healthcare professionals involved in the use of new technologies for the assessment and the treatment of neurological diseases, especially stroke or cerebrovascular accident (CVA) in Europe, to complement the learning outcomes of current formal high educational programmes with a training in new technologies for assessment and treatment of post-stroke patients. The aim of the course is to give learners the needed knowledge about:

• general and specific aspects of stroke accidents and rehabilitation procedures;
  
• new and innovative technologies and devices for stroke rehabilitation;
  
• technical and clinical aspects of using Virtual Reality and biomechanics systems in stroke rehabilitation;
  
• examples of supporting motor and cognitive rehabilitation based on Virtual Reality and biomechanical systems.  
  

The biomechanical assessment of the foot arises from the need to have to evaluate the degree of pathology of a complex body segment such as foot, the effectiveness of treatments established, the evolution of patients treated and the management of associated health resources all increasingly in a more interdisciplinary and multicentric way. It is therefore a pressing need to standardize some knowledge about biomechanics in podiatry and not less important, to establish basic criteria of treatments depending on the pathologies. For all of thism to this day, technology cannot be left aside as a great ally in these tasks.This is the reason why the Podiatrain project is created in order to unify both diagnostic and treatment criteria, with the aim of providing its students with the latest scientific and technological advances in the field of clinical biomechanical assessment and treatments foot.

This course develops the techniques of exploration and orthopedic treatments currently performed in the most advanced schools, being of interest for their different vision and therefore being a complement to the techniques already used in our practice.

Nowadays biomechanical measurement techniques in the medical field are commonly used. These methodologies are mainly focused on the functional and bodily harm assessment. These tools have advantages from traditional tools, mainly in terms of accuracy and reliability of the measurement. However, in general, these techniques are mainly used in clinical studies but have great potential for use in clinical practice as a: aid to diagnosis, progress monitoring of patients, guidance for further rehabilitation therapy depending on the capabilities affected, assessment of limitations, evaluation of patient cooperation, etc.

The rehabilitation physician's academic background has a clear clinical focus, so they have a lack of knowledge in the area of biomechanical assessment, which could be very useful in their job performance. This situation is well known by professional associations at national and European level, who believe in the importance of providing their associates with additional training to complement their professional skills.

The Biomechanics4Rehab course objective is to present training contents in biomechanical assessment adapted to the specific training requirements of medical rehabilitation doctors in Europe.

Nowadays biomechanical measurement techniques in the medical field are commonly used. These methodologies are mainly focused on the functional and bodily harm assessment. These tools have advantages from traditional tools, mainly in terms of accuracy and reliability of the measurement. However, in general, these techniques are mainly used in clinical studies but have great potential for use in clinical practice as a: aid to diagnosis, progress monitoring of patients, guidance for further rehabilitation therapy depending on the capabilities affected, assessment of limitations, evaluation of patient cooperation, etc.

The rehabilitation physician's academic background has a clear clinical focus, so they have a lack of knowledge in the area of biomechanical assessment, which could be very useful in their job performance. This situation is well known by professional associations at national and European level, who believe in the importance of providing their associates with additional training to complement their professional skills.

The Biomechanics4Rehab course objective is to present training contents in biomechanical assessment adapted to the specific training requirements of medical rehabilitation doctors in Europe.

Human-centred manufacturing is one of the researches and innovation priorities of the European Factories of the Future Research Association (EFFRA). The workplaces of the future will give much more importance to human knowledge, skills and cultural background, in particular through life-long learning and training.

Human-centred workplaces not only remain essential in the pursuit of reduced occupational and work-related diseases and injuries, and absenteeism, but they will also become increasingly critical to ensure the flexibility, agility, and competitiveness that will be imposed on future manufacturing operations.

The continuous intensification of interactions between technology and human operators raises complex safety and efficiency problems that, to a great extent remain unsuitably addressed. This is partly due to their highly context specific characteristics, which challenge many standard and well-established approaches. In this context, the cooperation between ergonomics practice and expertise, and all other relevant inputs to the design of work systems becomes increasingly critical.

Train4HCWork has developed, implemented and set the basis for a European dissemination of a new online course focused on the design of human-centred workplaces that contributes to address such challenges.

BRAIN4TRAIN arises to generate a learning offer addressed to healthcare professionals involved in the use of new technologies for the assessment and the treatment of neurological diseases, especially stroke or cerebrovascular accident (CVA) in Europe, to complement the learning outcomes of current formal high educational programmes with a training in new technologies for assessment and treatment of post-stroke patients. The aim of the course is to give learners the needed knowledge about:

• general and specific aspects of stroke accidents and rehabilitation procedures;
  
• new and innovative technologies and devices for stroke rehabilitation;
  
• technical and clinical aspects of using Virtual Reality and biomechanics systems in stroke rehabilitation;
  
• examples of supporting motor and cognitive rehabilitation based on Virtual Reality and biomechanical systems.  
  

The main objective of the Areyoufine? project is to offer innovative e-learning courses focused on biomechacnical analysis to improve personal injury assessment taking into account the different laws and boundary conditions in Europe. Therefore, taking into account professional´s requirements, the project propose new harmonization contents and validate them to EU countrie´s realities. 

The main objective of the Areyoufine? project is to offer innovative e-learning courses focused on biomechacnical analysis to improve personal injury assessment taking into account the different laws and boundary conditions in Europe. Therefore, taking into account professional´s requirements, the project propose new harmonization contents and validate them to EU countrie´s realities. 

El software NedCODO/IBV es una aplicación informática que valora el patrón cinético durante la fase de apoyo de la marcha humana.

Objetivos:

• Presentar conocimientos generales relacionados con la valoración biomecánica y sus aplicaciones.
• Introducir las principales características de la técnica instrumental en la que se basa la aplicación y del protocolo de valoración utilizado.
• Presentar las indicaciones y contraindicaciones de la valoración biomecánica.
• Conocer los principales fundamentos de la aplicación.
• Explicar los criterios utilizados para la adecuada interpretación de resultados de la prueba de valoración biomecánica.
• Ofrecer información y material complementario de utilidad para el usuario de aplicaciones de valoración biomecánica.

En este curso se presenta la Metodología de Valoración de la Capacidad Laboral desarrollada mediante la colaboración entre el Instituto de Biomecánica de Valencia, IBV, con el Instituto Nacional de la Seguridad Social, INSS, y el programa informático que facilita su aplicación, NedLabor/IBV. Esta metodología valora la adecuación de las capacidades de un trabajador tras una alteración del sistema músculoesquelético a los requerimientos de su puesto de trabajo y está basada en la aplicación de cuestionarios y pruebas biomecánicas de valoración funcional.

Objetivos:

El objetivo principal del curso es proporcionar a los alumnos los conocimientos y habilidades necesarios para aplicar de forma autónoma la Metododología de la Valoración de la Capacidad Laboral mediante el 

• Presentar orígenes de esta metodología.
• Proporcionar conocimientos de utilidad para la correcta administración de cuestionarios que recopilen información sobre requerimientos físicos y tareas del puesto de trabajo y sobre capacidades físicas.
• Proporcionar conocimientos de utilidad para la adecuada prescripción de pruebas biomecánicas para valorar objetivamente las capacidades en relación a los requerimientos afectados.
• Proporcionar conocimientos de utilidad para analizar sus resultados y realizar un informe.

En este curso se presentan fundamentos técnicos y clínicos, metodología de valoración y casos clínicos correspondientes a NedSVE/IBV.

El curso está dirigido principalmente a los nuevos usuarios de NedSVE/IBV, aunque resulta de utilidad para aquellas personas que deseen reciclar sus conocimientos sobre el manejo del software o simplemente estén interesadas en conocer su funcionamiento y posibles aplicaciones. El objetivo principal del curso es proporcionar al alumno los conocimientos esenciales para poder comenzar a utilizar NedSVE/IBV.

Objetivos

• Conocer los fundamentos técnicos de NedSVE/IBV.
• Conocer los fundamentos clínicos de NedSVE/IBV y sus principales aplicaciones.
• Participar en una práctica de manejo de NedSVE/IBV, durante la cual se presenta el protocolo de medida, las principales opciones de presentación de resultados y los errores más frecuentes que se dan durante su manejo.
• Participar en una sesión de revisión y discusión de casos clínicos correspondientes a pacientes valorados con el software de valoración biomecánica del equilibrio NedSVE/IBV.
  

En este curso se presentan los fundamentos clínicos y práctica de manejo del software de valoración de la mano NedMANO/IBV.

El curso está dirigido principalmente a los nuevos usuarios de NedMANO/IBV, aunque también resulta de utilidad para aquellas personas que deseen reciclar sus conocimientos sobre el manejo del software o simplemente estén interesados en conocer su funcionamiento y posibles aplicaciones. El objeto principal del curso es proporcionar al alumno los conocimientos esenciales para poder comenzar a utilizar NedMANO/IBV con éxito.

Objetivos

• Conocer los fundamentos clínicos de NedMANO/IBV y sus principales aplicaciones.
• Participar en una práctica de manejo de NedMANO/IBV, durante la cual se presenta el protocolo de medida, las principales opciones de presentación y resultados y los errores más frecuentes que se dan durante su manejo.
• Conocer algunos casos clínicos valorados con la aplicación.
  

En este curso se presentan fundamentos técnicos y clínicos, metodología de valoración y casos clínicos correspondientes al software de valoración BIOMECÁNICA de las omalgias NedHOMBRO/IBV.

El curso está dirigido principalmente a los nuevos usuarios del software NedHOMBRO/IBV, aunque también resulta de utilidad para aquellas personas que deseen reciclar sus conocimientos sobre el manejo del sistema o simplemente estén interesadas en conocer su funcionamiento y posibles aplicaciones. 

Objetivos

• Conocer los fundamentos técnicos de NedHOMBRO/IBV.
• Conocer los fundamentos clínicos de NedHOMBRO/IBV y sus principales aplicaciones.
• Participar en una práctica de manejo de NedHOMBRO/IBV, durante la cual se presenta el protocolo de medida, las principales opciones de presentación de resultados y los errores más frecuentes que se dan durante su manejo.
• Participar en una sesión de revisión y discusión de casos clínicos correspondientes a pacientes valorados con NedHOMBRO/IBV.
  

En este curso se presentan fundamentos técnicos y clínicos, metodología de valoración y casos clínicos correspondientes al software de valoración BIOMECÁNICA de las lumbalgias NedLUMBAR/IBV.

El curso está dirigido principalmente a los nuevos usuarios del sistema NedLUMBAR/IBV, aunque también resulta de utilidad para aquellas personas que deseen reciclar sus conocimientos sobre el manejo del software o simplemente estén interesadas en conocer su funcionamiento y posibles aplicaciones. El objetivo principal del curso es proporcionar al alumno los conocimientos esenciales para poder comenzar a utilizar NedLUMBAR/IBV con éxito.

Objetivos

• Conocer los fundamentos técnicos de NedLUMBAR/IBV.
• Conocer los fundamentos clínicos de NedLUMBAR/IBV y sus principales aplicaciones.
• Participar en una práctica de manejo de NedLUMBAR/IBV, durante la cual se presenta el protocolo de medida, las principales opciones de presentación de resultados y los errores más frecuentes que se dan durante su manejo.
• Participar en una sesión de revisión y discusión de casos clínicos correspondientes a pacientes valorados con el software de valoración biomecánica de las lumbalgias NedLUMBAR/IBV.
  

El contenido de este curso está especialmente diseñado para formar al alumno en la terminología básica y conceptos relacionados con la biomecánica y así introducirle al estado del arte. Se desarrollan aspectos generales de la biomecánica de tejidos y estructuras del sistema músculo-esquelético para ofrecer una visión global de cómo se realiza la adaptación esquelética como respuesta a los diversos estímulos funcionales. También se señalan aquellos aspectos que permiten conocer desde una perspectiva general, la biomecánica articular. En este sentido se incluye un tema relacionado con las diversas técnicas de medida empleadas para realizar el registro de fuerzas, distribución de presiones, aceleración, tensión y deformación, propiedades inerciales, electromiografía y métodos de diagnóstico por la imagen como el TAC y RMN.
Finalmente, se presenta al alumno el área de la biomecánica clínica o aplicada y para ello se estudiará la biomecánica de la fijación de fracturas, las artroplastias y la biomecánica de la marcha humana.

Colaboran en la difusión de este curso:

Los contenidos formativos de este curso se basan en la enseñanza de aspectos relacionados con la medicina y la ingeniería que permitan obtener una mayor comprensión de la técnicas quirúrgicas asociadas a patologías de la columna relacionadas con el uso de implantes, así como la respuesta biomecánica que ésta ofrecerá en el postoperatorio.

Colaboran en la difusión:

Las técnicas de análisis de movimientos son una serie de metodologías que permiten conocer el comportamiento biomecánico del cuerpo humano y las repercusiones funcionales que patologías o tratamientos tienen sobre las personas. Se lleva trabajando en el desarrollo de estas técnicas más de 30 años, sin embargo, gracias a su gran aplicación clínica, el número de centros que las utilizan está aumentando exponencialmente. El curso Técnicas instrumentales de análisis de movimientos tiene como objetivo exponer los conocimientos teóricos y prácticos que permitan al alumno entender las claves de estas técnicas.

"Actividad Acreditada por la Comisión de Formación Continuada con 7,5 créditos"

Colabora en la difusión:

Nowadays biomechanical measurement techniques in the medical field are commonly used. These methodologies are mainly focused on the functional and bodily harm assessment. These tools have advantages from traditional tools, mainly in terms of accuracy and reliability of the measurement. However, in general, these techniques are mainly used in clinical studies but have great potential for use in clinical practice as a: aid to diagnosis, progress monitoring of patients, guidance for further rehabilitation therapy depending on the capabilities affected, assessment of limitations, evaluation of patient cooperation, etc.

The rehabilitation physician's academic background has a clear clinical focus, so they have a lack of knowledge in the area of biomechanical assessment, which could be very useful in their job performance. This situation is well known by professional associations at national and European level, who believe in the importance of providing their associates with additional training to complement their professional skills.

The Biomechanics4Rehab course objective is to present training contents in biomechanical assessment adapted to the specific training requirements of medical rehabilitation doctors in Europe.

Nowadays biomechanical measurement techniques in the medical field are commonly used. These methodologies are mainly focused on the functional and bodily harm assessment. These tools have advantages from traditional tools, mainly in terms of accuracy and reliability of the measurement. However, in general, these techniques are mainly used in clinical studies but have great potential for use in clinical practice as a: aid to diagnosis, progress monitoring of patients, guidance for further rehabilitation therapy depending on the capabilities affected, assessment of limitations, evaluation of patient cooperation, etc.

The rehabilitation physician's academic background has a clear clinical focus, so they have a lack of knowledge in the area of biomechanical assessment, which could be very useful in their job performance. This situation is well known by professional associations at national and European level, who believe in the importance of providing their associates with additional training to complement their professional skills.

The Biomechanics4Rehab course objective is to present training contents in biomechanical assessment adapted to the specific training requirements of medical rehabilitation doctors in Europe.

This study defines the vocational education and training (VET) curriculum of the PE-ABLE e-learning course on participatory ergonomics. The course is designed to teach professionals wanting to improve their knowledge and practice in the domain of participatory ergonomics. The course can either be followed in a non-formal training environment, or be part of a formal academic training. For the latter, two European Qualification Framework (EQF) levels have been defines: EQF level 5, the basic PE-ABLE course of 70 hours, and EQF level 6 advanced course of 120 hours.

The study defines learning objectives, as well as its course structure. Students who follow, and finish the course successfully will understand ergonomic hazards in workplaces and will, according to participatory ergonomic principles, introduce effective preventive measures to reduce exposure to these hazards. The course structure consists of five modules, addressing backgrounds of ergonomics, all aspects of participatory ergonomics, and major factors influencing the success and effectiveness of interventions resulting from this approach.